Simulările examenului de Bacalaureat din perioada 23-26 martie 2026 au arătat o creștere a numărului de elevi participanți și o îmbunătățire a rezultatelor comparativ cu anul precedent. Evaluările au fost realizate în 1.364 de unități de învățământ, potrivit datelor Ministerului Educației.
În total, au avut loc 778.464 de evaluări, o creștere de 13% față de cele 688.808 înregistrate în aceeași perioadă a anului 2025. Fiecare lucrare a fost evaluată de cel puțin doi profesori, iar în cazurile în care diferența dintre notele acordate era mai mare de un punct, lucrarea trecea printr-o a treia sau a patra evaluare.
Participarea elevilor la probele scrise
Participarea la probele scrise a înregistrat o creștere în toate domeniile. La proba de Limba și Literatura Română, au participat peste 114.600 de elevi, comparativ cu peste 101.000 în 2025. La Proba obligatorie a profilului, au fost prezenți peste 113.100 de elevi, în timp ce în anul precedent au participat peste 99.900.
De asemenea, la proba la alegere a profilului/specializării, au participat peste 111.100 de elevi, depășind numărul de 98.300 înregistrat în 2025. Aceste cifre indică un interes crescut al elevilor pentru parcurgerea simulărilor și pregătirea pentru examenul de Bacalaureat.
Rezultate îmbunătățite la majoritatea disciplinelor
Datele furnizate de Ministerul Educației arată o creștere a procentului notelor mai mari sau egale cu 5 la majoritatea disciplinelor. La Limba și Literatura Română, procentul notelor peste 5 a fost de 77%, comparativ cu 66,84% în 2025.
La Disciplina obligatorie a profilului (matematică/istorie), procentul notelor mai mari sau egale cu 5 a fost de 64,48%, înregistrând o ușoară creștere. La Proba la alegere a profilului și specializării, unde au fost evaluate discipline precum Anatomie, Biologie, Chimie, Fizică, procentul notelor peste 5 a fost de 73,69%, față de 69,46% în anul precedent.
Rezultatele simulărilor au fost comunicate Inspectoratelor Școlare Județene, respectiv Inspectoratului Școlar al Municipiului București, pentru a fi transmise unităților de învățământ. Profesorii au acces la lucrările elevilor din clasele la care predau, iar conducerile școlilor vor pune borderourile de evaluare la dispoziția profesorilor pentru a facilita vizualizarea lucrărilor de către elevi.
